司马徽走后，襄阳学堂的日常教学正式展开。

晨曦初露，琅琅书声便响彻学堂。

诸葛志亲自授课，他讲的不是枯燥的经文，而是结合实际案例，深入浅出地讲解治国安邦之道，兵法韬略之精要。

他时而慷慨激昂，时而循循善诱，学生们听得如痴如醉，笔记写满了竹简。

课后，学堂内更是热闹非凡。

有的学生围坐一起，热烈讨论着先生所讲的内容，互相辩驳，互相启发；有的则在藏书阁中博览群书，汲取知识的养分；还有的在演武场上挥汗如雨，练习武艺，强健体魄。

学堂里充满了积极向上、蓬勃进取的氛围。

诸葛志穿梭于学生之间，不时停下脚步，与他们交流答疑。

他鼓励学生们独立思考，勇于质疑，不要盲从权威。

他常说：“学问之道，不在于死记硬背，而在于活学活用，触类旁通。” 他注重培养学生的实践能力，经常组织学生们进行实地考察，让他们将所学知识运用到实际生活中。

一日，一位学生向诸葛志请教如何排兵布阵。

诸葛志并没有直接给出答案，而是引导他分析地形地貌、敌我实力对比等因素，鼓励他自己思考解决方案。