“好吧，莉莉丝·坎贝尔同学请作答。”

莉莉丝条理清晰回答完问题后，坐了下来。而此时埃俄罗斯终于悠悠转醒，迷迷糊糊地询问叫醒他的同桌发生了什么事。同桌简单解释后，埃俄罗斯有些尴尬。

下课后，埃俄罗斯找到莉莉丝道谢，莉莉丝一笑而过，收拾好东西去学院餐厅吃午饭。

……

在学生会会长的介入下，为埃里蒙特专门准备的用餐区域的护栏总算撤走了。

三位皇子和一位皇女今天换上了费尔南多异能学院的校服，融入普通学生的队伍，与十九班的同学交叉坐在一起。

“莉莉丝姐姐，我刚才看你明明没有在听课呢，怎么会知道老师问的是什么问题呀？”

同桌的安吉丽娜坐在莉莉丝旁边看的真切，姐姐明明一直在梳理其他社团的工作计划，居然能顺利代替埃尔罗思殿下回答上问题。要知道，当时她可是为突然起身发言的莉莉丝捏了一把冷汗，甚至一度产生了想要将答案写出来递给莉莉丝的冲动。

“那个老师啊，讲课的顺序完全是顺着课本的内容，只要偶尔听上一两句，就能判断出来她讲到哪里了。问的问题也都是书上重点标注出的内容，没有多少发散性提问。”

莉莉丝用叉子戳了一块根茎类蔬菜，放在嘴里细细咀嚼。

这个世界有些食物她吃不出来是什么东西，应该是现实中没有的食材。

绵绵的、糯糯的，有些像是土豆和南瓜的结合体。

卡俄斯的嘴角不动声色地勾了勾。

听莉莉丝说的如此轻松，实际上想要达成她那种“三心二意”的学习模式，远非这般容易。首先自身得对于课本中的知识有极为深刻的理解与掌握，其次还需事先仔细剖析过授课教师的教学风格。唯有如此，才能准确地判断出何时应当全神贯注，何时又能够稍稍分心而不至于影响学业。

正如卡俄斯所推测的那样，莉莉丝其实早已暗中下足功夫。

她利用闲暇时光，将所有教科书的内容反复研读多遍，直至烂熟于心。

不仅如此，为了最大限度地提高学习效率、节省宝贵时间，她甚至对几位老师进行过详尽入微的分析，精准地分辨出哪些课程必须聚精会神、逐字逐句地聆听，而哪些课程则允许自己偶尔开开小差。

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