两千六百万的每年每人只用缴纳象征性的二十五元学费就可以进入各地小学，中学接受教育，每年还要拨款超过八十个亿保障全国上下百万数量老师的收入。

而走出六年小学教育阶段，中学的五年又是一道坎，这个年龄段的学生已经骤降到平均每级两百万不到，差不多九百万人左右，总计六十万的老师，又是一笔巨大的开销，每年六七十个亿。

走到大学阶段的就更少了，十不存一，八十多万的大学生分布在全国各地的九十所大学，其中五十所都是近三年新建的，倒是不需要很多钱，许多学校都自己开辟了财源，国家暂时利用科学院的专利费用给他们每年五十亿的拨款。

张文杰在首位听取汇报，这教育行业每年两百六十个亿的拨款基本上都是来自于田赋，尽管已经只收取百分之五，但是每年也有超过三百亿元的收入。

对于教育行业，张文杰觉得再多的投入都是可以的，以每年五百万人的增长速度，加上一定的增长系数，一百年也就二十亿不到，相比较如今世界的广袤和丰富资源，完全足够二十亿人生活的很好，而且学识到了一定程度，自然会想着孩子接受更好的教育，生育率自然就会缓慢下降。

他越发觉得如今是一个对华夏来说极其友好的时代，欧洲打仗，其他地方可以说是一片原始之地，谁先占不就是谁的。

过了两百年，面对华夏的五万颗核弹，对着那些后建立起的国家：“你说，这是谁的地？”

张文杰敲敲脑袋，驱赶走脑袋里的杂乱思绪，也吓得上面的汇报人一阵心慌：“我这是说错了什么？”

等到教育部部长汇报完，张文杰开始说话：“十年树木，百年树人，教育是华夏兴起之基，强国富民，享有四海，并且在未来追逐星辰大海，探索宇宙奥秘，过去我们被困在这一片地方不愿出去，未来总不能困在小小的地球上，而这就需要教育去让华夏英才尽数进入科学院等机构公司，探索宇宙纵横之路，而不使千年以后的子孙后代恨我等先辈既已知宇宙浩瀚，却要在这一个星球困顿。”

二月十三一天的会议结束，完成医疗教育领域一年一度的规划，并且结合现实情况给予一个合理的目标。