禹这一行人又陷入了沉思，讨论，再次去决定该如何走下一步。

由于一时半会得不出结论，这里给大家做些关于这个年代的介绍解解闷。

在广袤的原野上，部落星罗棋布，每个部落都有其独特的生存之道。

无论身处何地，生存的法则都是残酷的，而捕猎则是其中最为基本的技能。

对于部落中的孩子们来说，从小就被教导要学习如何与自然界的生灵共存，而捕猎则是他们必须掌握的第一项课程。

然而，对于一个6-7岁的小孩子而言，面对野猪、野鹿这些强健而凶猛的动物，无疑是一种巨大的挑战。

他们小小的身躯和尚未发育完全的力量，使得他们难以与这些野兽正面对抗。

即便是手中握有石斧、石矛这些原始的武器，但在绝对的力量差距面前，这些工具似乎也显得无济于事。

对于那些身体虽小却异常灵活的野兔、野雀，捕捉它们同样不是一件易事。

这些小动物们敏捷的行动和对环境的敏感反应，使得孩子们需要更多的耐心和技巧。

而鱼类，作为另一种常见的食物来源，其捕捉的难度更是不言而喻。

在水中，孩子们必须先学会游泳，才能谈得上捕鱼的技巧。

因此，部落里的勇士们，那些身经百战的猎人们，会教授孩子们一些更为适合他们年龄和能力的技能。

他们会教孩子们如何制作简单的陷阱，这是一项既能保证安全又能锻炼智慧的活动。

挖坑陷阱需要考虑到地点的选择、坑的深度和隐蔽性；地刺陷阱则需要学会如何利用自然材料，如尖锐的木棍或石块，以及如何设置机关。

除了制作陷阱，孩子们还需要学习如何发挥这些陷阱的威力。

这包括了解不同动物的习性，选择合适的时间和地点设置陷阱，以及如何追踪和检查陷阱的成效。

……

这讨论终于有结果了，那是因为有个铜甲战士跑进去看了看，又在某一条岔道看到了掉落的水果。

既然之前都选择走了，现在没理由不跟上吧？

而且这一路上也没有遇到任何危险，那就可以断定女生危急时候走的路，是安全的，真的是为了逃命。

于是一群人又是慢慢摸进新的地道，然后捡起水果，补充完能量，又继续向前。

剧情跟之前一模一样，没走多远，又是半路一个打开了夹角的地道。

走？还是不走？

最后还是选择了走。