第5章 加速的教学,压力山大

季云的故事 刘季云 1289 字 25天前

这就是我在八中的五班,要经历一个学期完成五年级一整个学年课程的挑战。我知道,这段经历将塑造我的未来,让我更加坚强和自信。

每当夜幕降临,我房间的窗户总是透出微弱的灯光。我坐在书桌前,面前堆满了课本和习题册。我时而皱眉思考,时而奋笔疾书,尽管身体疲惫,但内心却充满了坚定。

“云儿,还不睡吗?已经很晚了。”母亲轻轻地敲了敲门,她的眼里满是关切。

“快了,妈,我就再复习一会儿。”我抬头微笑,让她放心。

母亲点点头,轻轻地关上了门。这样的情景几乎每天都在上演,母亲的关心和理解成了我前进的动力之一。

我也开始更加积极地参与课堂讨论,不再满足于仅仅是听讲。我知道,只有通过不断的思考和实践,才能真正掌握知识。

这次课程的压缩,把我们所有人都卷入了一场紧张的学习浪潮之中。一整个学年的课程要在一学期内学完,任务之重,时间之紧,让我几乎喘不过气来。

随着课程的推进,每一节课都像是在攀登一座座知识的高峰,我不得不使出浑身解数来跟上。我的笔记本成了我最忠实的伙伴,它记录着我每一个学习的脚步。

幸运的是这一年,我家从五七楼搬入了文革结束后建设的第一栋教师家属宿舍楼,大家戏称“火柴盒”。这个称呼虽然有些滑稽,但对我来说,这不仅仅是一个居所,更是我追逐梦想的港湾。尽管空间狭小,不到三十平米的家中,我还是幸运地拥有了一个独立的六平方米的房间。这个小房间,成了我学习的小天地。

每天晚上,当窗外的世界逐渐宁静下来,我的房间却亮起了台灯柔和的光芒。墙壁上贴着我的课程表和励志的标语,我有了自己的写字台,写字台上一个小书架整齐地排列着各类书籍。我就在这个角落里,沉浸于课本和习题册之间,反复咀嚼着一天所学的知识,预演着第二天的课程内容。

我的班主任廖老师,他不仅是我们的指导者,更像是一位引路人。他对我的格外照顾,常常让我感到温暖和鼓舞。课后,他会留下来,耐心地解答我的每一个疑问,他的每一次鼓励,都让我信心倍增。

记得有一次考试,一道几何题的辅助线我一直没有思考好,他几次路过我身边,看到了,替我着急,后来就用手指在我的考卷上划了一下,还让旁边的同学看到了。后来看到的同学说“廖老师对你太好了。”呵呵,等于帮我作弊了。