袁静静一边鼓着掌，一边站起了身。

“非常不错！讲的非常棒！”

“真没想到，你还有着当小老师的潜力。”

“这两节课，可是让老师我都受益匪浅啊。”

于歌笑了笑，不知道该怎么接话。他也不敢接话，生怕这小妮子再给他挖坑。

对他来讲，这样的讲课其实也挺不错的，他也乐在其中。

但，他喜欢的也只是像这种自由的教学，没有拘束的课堂。

真要他一板一眼的讲课，说实话，他还真做不到。

他也没那个能耐！

袁静静见于歌不答话，多少有些无语。

学生是好学生，就是有时候遇事就拈轻怕重的，老往后缩……

但话还得说，不然自己接下来的教学，少了这个学生可不行。

“老师现在很确定，用教案作为引导，再加上你的音乐，确实可以很好的提高教学效率。”

“这个教学思路，是正确的，也是很有成效的。”

“所以呢……”

于歌心里一紧，完了……

果不其然，袁静静接下来的一句话，彻底验证了他的想法。

“所以呢，今天还有四节语文课，你就再辛苦一下吧！”

就这样，于歌刚下讲台的脚步，顿在了那里……

这是抓住个干活的，就不撒手啊咋滴？就是生产队的驴，您也得让他歇歇吧？

我是学生，一个十四岁的学生，我不是老师啊！

心里发着牢骚，脸上却带着谄媚的讨好:

“那个，老师，你看我都讲两节课了，嗓子都冒烟了。”

“您是不是也心疼我一下？让我歇歇？”

袁静静看着眼前的小小少年，眼里笑得很是促狭。

“嗓子不舒服啊？没关系啊！这个我有办法解决！”

说完也不待自己这个学生答应与否，一边往外走，一边喊道:

“方常，你去一年一，叫他们班来几个人抬风琴。”

“好嘞！老师。”方常赶忙答应了一声，很快就跟着自己的老师出了教室。

而当于歌在看见袁静静的时候，也总算明白了她所说的办法是什么。

接下来的讲课就很简单了，于歌一边重复着一年二的流程，一边美滋滋的喝着袁静静的水。

枸杞泡甘草，你好我也好！

还有点甜！嘿嘿……

不就是几节课么，有啥，小意思啦……

＜(?????)＞?*¨*?.???

六节课下来，下午都过去了一半。