该生还是要生的，该养还是要养的，江森顶多只是抱怨，但心里头，其实巴不得早点把这些事全都做完，也算是了结人生一桩大事。等年纪大了，就能舒舒服服地过老年生活，人生没有任何遗憾。至于说结婚生子到底是不是必须要做的人生任务，至少在江森的人生任务清单里，那肯定是的。毕竟绝大多数人都要办的事，他没理由不办。

这跟是否随波逐流没关系，而是江森前世就已经弄明白，这些事背后更深层次的意义——倒也不是什么太大的道理，只不过是田间老农都懂的生存智慧。但跟那些总也想不通这个道理的城市小资轴逼就没什么好解释的，因为有些人不到年纪大了，头撞南墙吃了苦，就永远也不会意识到自己到底犯了错。让轴逼吃苦头，就是让轴逼醒悟的唯一办法。

只可惜很多时候，等轴逼清醒了，日子也回不去了。他们内心只会更加痛苦，然后死鸭子嘴硬，表面上态度更加坚决，骨子里却恨不能再拉几个人一起下水。

也就是所谓的可恨之人必有可怜之处。

江森中午休息到大概一点不到，就准时起床，洗把脸去到教室，继续做题。下午也还是老样子，要么听课，要么自己刷题，叶艳梅和李兴贵，现在都已经默许江森上课自习了。不过文综的两个老师，邓月娥和张雪芬，还是有点年轻老师的轴劲儿，跟夏晓琳一样，希望江森跟着她们的上课节奏走，史丽丽就是念课本、念答案，复习得很没有效率。

四月份的第一周，就在这种温吞又略显焦躁的节奏下过去。

等到周六，江森早上上完李兴贵的课，下午程展鹏忽然又带来一个老师，居然是东瓯中学的历史教研组的组长。江森反正下午也是要刷题，就跟这位牛逼的老师切磋了两个多小时。

先是做了套题目，让对方摸了个底。

这位老师又跟江森天南海北地聊了大概四十分钟，聊完之后，转头就对一直在边上看着的程展鹏道：“程校长，实话实说，单纯仅就能力来讲，江森同学已经没有任何可以提升的空间，因为他的能力和水平，已经相当高了。

但是具体到做题的技巧，有些习惯上的东西，我现在也很难讲他还能不能在接下来这八个星期内转变过来，而且就算转变过来了，也不见得对分数有提高，搞不好还影响他原先的节奏。

文综的分数啊，两百四到两百七之间，不管对那个水平线的同学来说，其实都是正常分数区间之内，江森同学啊，接下来至少历史这块，最好就是继续老老实实做题巩固吧，能拿多少分，关键看前面的选择题，后面的大题呢……

这样，我就有一点最近的小体验，我随便一说，你们随便一听。如果真的碰上，那就当我押宝押中了，要是没碰上，咱们就随便一聊。

就两点，第一点，我个人感觉，最近两年曲江省的题目，政治还好，但是历史题正在刻意淡化立场，答题的答案，在努力地朝着一种看似客观公正的方向走，答案的语言表述上，显得非常的中立。第二点，基于第一点的这种中立，一些看起来材料和题干很复杂的、很凌乱，似乎给出的信息量非常大的题目，答案往往又非常简单，简单到什么程度呢，就是你想得越直接，甚至是用一种语言考试的思路来答题，得分率往往反而比较高。

但如果你用课本里的那一套来套用，十有八九，反而套不中。更直白地来说，我感觉现在的历史题，正在慢慢地为一些基础不是特别扎实的同学在服务。一些水平比较高的同学，想问题想复杂了，反倒拿不到太高分。

所以我今天最后给江森同学一个建议，如果你今年考试，真的遇上那种一眼看过去给了一大堆莫名其妙材料的东西，完全无法第一时间，就在脑子里找到对应的答题思路和相应知识点的，最好的办法，还是卷子怎么问，你就怎么答，不要想更深层次的逻辑关系，你就当自己是小学生看图说话，这样的话，我不保证你一定能考多高的分数，但丢太多的分数，肯定不至于。这个话，我在我们自己班上是这么说的，我跟你也是这么讲的。

剩下的这两个月，我建议你回归课本。历史题目，可以主做选择题，后面主观题的话，每隔一天做一下，保持考试状态就行了。哦，对了，还有一点，涉及矛盾对立的题目，答题一定要注意突出一个字，一个方向。”

江森问道：“什么字？什么方向？”

“和。和睦的和，和平的和，和谐的和。”

“哦……”

江森和程展鹏对视一眼，这个提醒，倒确实是挺重要。

这外援，没白请。

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