叶秋晴跟陶萌提议：“我们拍张照吧？”

陶萌欢喜：“好呀。”

叶秋晴拿举手机到自己面前，身体朝后仰调整角度。陶萌很配合，半站起来几乎把脸蛋放在叶秋晴的右肩膀上了。

杨景行也能瞥见照片，两个女生都笑得好看，不过叶秋晴意识到自己的疏忽了：“没拍你，杨景行。”

杨景行挺介意的：“给我补上。”

叶秋晴又伸长手臂高高举起手机，尽量取景多点，明显是要把杨景行和陶萌都拍进去。陶萌又微笑起来，但是不配合移动了。杨景行脸皮真厚，脑袋朝同桌靠近，把两人的面部间隔从半米多近一米缩短到只有三四十公分了。

三个的脸都在勉强进入屏幕了，陶萌只有隐约的笑容。叶秋晴用力按几次快门，然后先给后面过目：“可以吗？”

陶萌根本不看，但是点头。

杨景行发现了：“还是你们俩拍得好看。”

叶秋晴有意还是无意地看了一眼邵磊那边，再：“我传给你们，蓝牙？”

陶萌摇头：“不用……回头你把第一张邮件给我，我把全班的都集中整理一下。”

杨景行也无所谓的，伸长脖子喊叫起来：“薄老师你满足他们，出道题。”

薄二等很怀疑还有几个人记得安培定则……

老师们都站着的，同学没坐一会也就不好意思了，在教室里自由活动起来。哈哈，邵磊的摸高比高中时差了一截，杨景行可还进步了。

江老师似乎尽量跟每个学生都单聊几句，跟杨景行说的就是他是不是应该多去一个地方，和胡老师一起去，看看奋斗过多少日夜的琴房。

以前没发现，江老师其实很会开玩笑：“……四零二可不光是胡老师的骄傲，但是你出版的乐谱怎么只送了胡老师一个人？”

杨景行现在也不怕了，怪起嘻嘻笑的胡以晴来：“怎么能出卖我？”

江老师笑完之后正经起来，说：“要用创作陪你同行的精神面貌面对生活和工作，不管是正面的还是负面的。有时候，理解包容和原谅更珍贵更有益，明白我的话吧？”

杨景行郑重点头：“谢谢您。”

数学老师都佩服起江老师来，江老师受学生爱戴不是没有原因的，还能把江老师的话更加具体地给杨景行解释一遍。

胡以晴没吹牛啊，杨景行在尚浦留名了，事迹居然还被母校用来鼓励师弟师妹们，还有班级组织了学生去贫困山区感受生活……

那边走廊闹起来了，四班从教室出来了。三班立刻迎了出去，早就胜负已定的，四班今天只来了三十来人，而且都没带男女朋友的，人数差距巨大。

不过走廊上并不是狭路相逢，还是会师的感觉。笑着闹，怎么就这么巧安排在同一天了？四班男生怀疑是三班男生想看四班的美女们。三班女生争锋相对，污蔑是四班女生想看三班男生了。

王凡璇还喊：“杨景行，邵磊，出列！”

杨景行躲着没好意思答应，邵磊的女朋友倒好，把男朋友往前推。