两个人认真的看了起来，嘴上依旧没有停。这两个人在一起的时候不说几句就浑身不舒服。“我说行远，你怎么就不同意宝儿被我们历史系特招呢？虽然这孩子成绩非常不错，但是高考这事儿谁又能说得清楚呢？万一有个差池，不是把孩子耽误了。”

“您就别操这个心了。宝儿的成绩我心里有数，没问题的。特招的话难免会有人说些风凉话，对宝儿指指点点，我可不想有人说她的不是。既然凭成绩能考得上，又何必自找麻烦。”

剧组今天可是开了眼界了，这可是首尔大学啊，竟然有家长丧心病狂的拒绝特招，传出去不知道会气死多少人。不过看了班行远一眼后，要是这位教授妹妹的话倒也可以理解。一个个想起自己高考的事，心里面愤愤不平：还有一个多月才考试呢，这就确信无疑了？

“你打算让宝儿报哪个专业？”

“历史和音乐两个系。”

“还不错，宝儿这孩子对自己的认识还是很清楚的嘛。宝儿这一年代你上的那门历史文化选修课表现非常好，评价极高。郑校长听说了还专门去听过一次，那时候你正住院呢。郑校长对宝儿非常满意，认为是难得一遇的好苗子。特招的事儿还是郑校长提出来的。能让宝儿选历史系，还算你有良心。”

“曹教授你想多了，让她选历史系只不过是因为这样大学期间会非常的轻松。宝儿可是要把重心放在音乐方面的。”

“呀，班行远。少气我两句你会死啊！”

剧组的人又是一阵爆笑，这可比看搞笑艺人的演出有意思多了。

两个人合作无间，很快就把各自手里的资料看完了，递给剧组。李英爱主动接过了班行远的那份。

“抱歉啊，给学生批改论文习惯了，都是用的中文。”

“没关系，因为拍摄需要我很认真的学过一段时间，应该可以的。而且剧组有专门的中文老师，可以请教。”李英爱拿过后就翻看起来，看到班行远的字眼睛一亮，真漂亮，赏心悦目。

然后两个人开始解释。曹熏贤主要介绍了历史方面的一些事情，指出了一些比较明显的历史错误。班行远则是侧重从文化方面进行解读，他一眼就看出这部戏深厚的儒家背景。班行远详细的介绍了当时的社会文化特征，这些文化特征是如何在当时的社会中体现的。特别是提出了很多台词方面的意见建议，人物都说些什么，怎么说，为什么这样说。对很多明显不符合时代特点的习惯用语一一指出。

因为剧组纷纷提问，两个人的解读用了很长的时间。讲解完成后，剧组主动邀请两位教授留下来，聊天。