第19章 奇迹并未出现

得到主治医生的允许,当天下午,方翰民就跟随吕辉和于冬梅等人返回学校,他的生活起居和上下课途中,均受到吕辉和其他同学的悉心照料。

第三天下午,趁自习课的机会,吕辉借了一辆自行车,驮着方翰民回医院检查换药。

当主治医生揭开包扎的纱布,看见缝合的伤口处有些红肿,便问道:“你有什么异常感觉吗?”

“我觉得伤口处有点肿胀。”

“量量体温吧。”医生让方翰民把体温计夹在腋下。

几分钟后,方翰民取出体温计,医生一看,略感惊讶,“三十八度,你发烧了!”

“医生,出现了什么情况?”方翰民焦急地问。

“从伤口红肿和体温升高的症状分析,说明发生了伤口感染。”

方翰民有点慌了,因为医生一再叮嘱他防止感染,说明感染的后果很严重,“医生,这、这该怎么办呢?”

根据最初的诊断,方翰民原本没把这点伤病当回事,他认为凭自己良好的身体素质,用不了多久就能康复出院,所以,他都没把这件事告诉父母家人。但是听医生这么一说,他马上意识到情况不妙。

对于感染发炎,通常的治疗方法是先消炎,并对伤口进行消毒杀菌,再视具体情况对伤口重新处置。

这一过程比之当初的手术更复杂,也更费时间。发生了这种事,在近一段时间内,方翰民是不可能伤愈出院了,不仅如此,在完全康复之前,估计医生也不会让他回学校了。

不出所料,主治医生当时就把方翰民留在了医院,并给他下了医嘱,让护士给他输液,先把体温降下来再说。

毕竟不是什么疑难杂症,虽然过程比较繁琐,免不了费时费事,但一切都是按部就班地操作,只不过再次处置伤口,相当于二次手术,让方翰民吃了不少苦头。

有了上次教训,在一系列处置完成之后,医生让方翰民在病床静养康复,再也不让他擅自离开医院了。

隔三差五,班级里关心方翰民的同学都会到医院探望他,吕辉已经无心学习,来的次数最多,于冬梅也常来,为了避嫌,每次都要找个借口让其他同学陪着她。

在医护人员的严格要求和精心护理下,四月底,方翰民受伤的左脚大脚趾不仅完全康复,而且没有留下任何后遗症,他终于可以出院,放心回校学习了!

尽管耽误了近两个月时间,错过了高考总复习阶段的很多辅导课,凭借此前扎实的基础,方翰民的数理化摸底考试成绩仍然排在全年级十名之前。

但高考是一种综合考察,不仅要考数理化,语文政治也是主考科目,这两门课程需要时间的积累,特别是政治科目,需要花大量时间背读那些抽象的概念和名词解释,方翰民耽误了两个月的集中复习时间,对这两门课程的影响可想而知。